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丘逢甲“同文學堂”正式對外開放

時間:2017-01-26 16:11:32  閱讀次數:

  同文學堂經過修繕,於1月25-26日開始對外開放。


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(一)撰寫《創設嶺東同文學堂緣起》


甲午戰敗後,眼看著亡國慘禍迫在眉睫,在這個外敵侵淩、清政腐敗、人民愚弱之時,丘逢甲深感非興辦新學,啟發民智不足以挽救國家之危難。他於1900年為在汕頭創辦嶺東同文學堂而親自撰寫了《創設嶺東同文學堂緣起》一文,係統地闡述了該學堂的辦學宗旨和具體辦法。該文一開始就指出,“國何以強,其民之智強之也,國何以弱,其民之愚弱之也。”;“西人已以學強其國,於是侵淩遠東。日本誌士,相與奮發,不三十年亦遂以學強其國,而同在東方,土地、人民十倍於日本之中國,乃鄙夷西學不屑道,以馴致於貧弱而危亡。”丘逢甲在文中表明了創設嶺東同文學堂的原因,“我潮同誌等患中國之弱之由於民之不學也,因思欲強中國,必以興起人才為先,欲興起人才,必以廣開學堂為本,爰立庠序,呼同類特創設嶺東學堂,舉我邦人士與海內有誌之徒而陶淑之。”文章的結尾還規定了學堂開辦的章程。《創設嶺東同文學堂緣起》通篇文筆犀利,痛陳時弊,喚起民族覺醒,表現了丘逢甲憂國憂民的心情和重振國威的強烈願望,充滿愛國主義和民主主義思想,稱得上是我國近代史上具有代表性的重要教育文獻之一,亦為嶺東同文學堂的正式成立奠定了理論基礎。


  (二)嶺東同文學堂成立


丘逢甲認為汕頭是嶺東門戶,對外是通商商埠,經濟繁榮,來往人多,易以萃會才智,造就人才。1900年春,他不辭辛苦前往南洋馬來西亞、新加坡等地向當地的華僑籌募辦學資金,共募得十萬餘元,這為同文學堂的正式成立提供了經費。在其從南洋募款歸來之後,學校基建工作就迅速地進行。1901年春,丘逢甲等人在汕頭正式創辦了嶺東同文學堂,校址位於現在的汕頭市外馬路第三小學(外馬路129號內),當時瀕臨海濱,地方寬敞,環境清新,是一座庭院式的平房,一進門就可看見丘逢甲題寫的“同文學堂”牌匾。


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(三)銳意改革教育和教學方法


丘逢甲在辦學過程中很注意培養學生各方麵的能力,讓學生全麵發展。比如培養學生獨立思考和分析問題的能力,增長學生的見識,擴大學生的視野,並注重從課程的設置上,發展他們的智力。據同文學堂學生李次溫回憶說:“當時鄉先輩教導後進,多務壓抑而使就範”,唯丘先生乃“務提起後進意誌,使之自重、自奮,樂而上進。”他反對傳統的讀死書、死讀書的陋**。


丘逢甲非常重視對學生的思想教育。他積極引導學生關心國家命運、積極參與社會活動,“以歐西新法教育青年,以革命維新鼓勵士氣”,使過去被封建思想禁錮的青年,初次受到了西歐自由民主的洗禮。他常教導學生:“當茲國危民困,我望汝輩樹捍衛國家民族之勳業耳,不忘汝輩隻作博士也”,他對同文學堂學生搞革命活動和發表革命言論的行為,都置於默許,彼此心照不宣,認為“此乃天賦人民思想言論之自由權”。在興學過程中,他始終以自己深厚的愛國情懷來激勵學生擔負起救亡圖存、報效祖國的重任,並希望他們將這種思想付諸行動,因而同文學堂在客觀上成為了培養、哺育資產階級民主革命鬥士的溫床。


為了適應革命形勢的需要,丘逢甲還注重學生體質的鍛煉,特開設兵式體操課程,聘請日本東亞同文會退伍軍官為教**,並以自己的身份和關係,向當時的惠潮嘉道台申請領取槍彈,作為學生上課練**射擊之用。每次學生操練兵操,他皆在旁認真督課。這在當時來說是別開生麵的。


(四)嶺東同文學堂的影響


丘逢甲從創辦之初就將同文學堂打造成一所“造就聖賢有用之學”的新式學堂,是培養嶺東維新誌士的搖籃,同文學堂的師生們不但倡導新思想,還直接參與和領導了革命鬥爭,在嶺東領導了時代的潮流。從這裏走出來一批批愛國熱血青年,不少學生後來都參加推翻滿清皇朝的革命,有的還成為“討袁”、“北伐”的**。對此,丘逢甲在《嶺雲海日樓詩鈔》中寫到,“嶺東同文學堂於汕頭,為粵東民立學校之嚆矢。……有誌者趨之若鶩。辛亥革命,嶺東義士多孕育於是。”丘複在《倉海先生墓誌銘》中也有這樣的描述,“十餘年來,嶺東民氣蓬勃複發,國民軍起,凡光複郡縣,莫不有嶺東人參予其間,皆此校倡導之功也。”

 

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(丘逢甲故居)


撫今追昔,AG亚游官网依然能夠感受到丘逢甲在那個新舊交替的年代為傳播新知識、新思想而創辦新式學堂,倡導教育救國、促進社會變革所付出的種種艱辛與努力。


(來源:AG亚游官网風味)

 

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